Abstract:

İş sağlığı ve güvenliği kavramı, işçinin sağlığı, emniyetini ve iş dolayısıyla doğan tehlikeler karşısında korunmasını kapsamaktadır. 6331 sayılı iş sağlığı ve güvenliği kanunu işverenlere iş güvenliği uzmanı çalıştırma veya iş güvenliği desteği alma zorunluluğu getirmektedir. İş Güvenliği uzmanları kanun ve yönetmeliklerin uygulanmasını sağlayarak işyerindeki tehlikeli durum ve davranışların ortadan kaldırılması için çalışmaktadırlar. Bu kapsamda işyerlerinde ki problemleri görerek çözüm önerilerinde bulunmaları gerekmektedir. Bu araştırma, İş Sağlığı ve Güvenliği programı öğrencilerinin problem çözme becerisi algılarının belirlenmesi ve algıların cinsiyet, mezun olunan lise türü, sınıf düzeyi değişkenleri açısından farklılaşıp farklılaşmadığının tespit edilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada Hereke Ömer İsmet Uzunyol MYO örnek olarak belirlenmiş ve 2017–2018 eğitim öğretim yılı güz döneminde öğrenim gören ön lisans öğrencileri araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada ölçme aracı olarak Heppner ve Peterson ‘un geliştirmiş olduğu ve Türkçe uyarlaması Şahin ve Taylan (1992) tarafından yapılan Problem Çözme Envanteri (PÇE) kullanılmıştır

Keywords: