Atıf Sayısı
157
Görüntüleme
87
İndirme
35
Bu araştırma, 2004-2005 öğretim yılında uygulanmaya başlanan İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programının etkililiği ve başarısına inanma bağlamında, programı kabullenmeye ve uygulamaya yönelik, öğretmenlerin görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırma verileri Rize ili Çayeli ilçesinde, çeşitli ilköğretim okullarında görev yapan, 5 sınıf öğretmeni ile yürütülen, yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmıştır. Veriler, kategoriler altında sınıflandırılarak sunulmuştur. Araştırmanın sonucunda, öğretmenlerin, yeni İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programını kabullendikleri, programın başarısına inandıkları, programı uygulayabilmek için gayret gösterdikleri, ancak programı yeterince tanımamaları nedeniyle bazı problemlerle karşılaştıkları ortaya çıkmıştır. Programın öğretmenlere daha iyi tanıtılmasına ve etkililiğinin artırılmasına yönelik önerilerle çalışma sonlandırılmıştır.
This research aims to reveal the views of teachers, aimed at accepting and implementing the program, in the context of believing in the effectiveness and success of the Primary Education Science and Technology Course, which began to be implemented in the 2004-2005 academic year. The research has been used in research. The research data was collected in the Rize or Çayeli district, with semi-configured conversations conducted with 5 class teachers working in various primary schools. The data is classified under categories. The study found that teachers had some problems because they accepted the new Primary Science and Technology Course Teaching Program, believed in the program’s success, tried to implement the program, but did not know the program enough. The work was completed with suggestions for better introduction to teachers and improving their effectiveness.
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley