Özet:

Bu çalışmanın amacı öğrencilerin hikâye edici metin unsurlarına ve konularına ilişkin beklentilerinin öğretim kademesi ve cinsiyet değişkeni açısından incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda Uşak’ta ikamet eden ilköğretim beşinci, sekizinci, orta öğretim on ikinci sınıfa devam eden (37 beşinci, 50 sekizinci ve 50 on ikinci sınıf olmak üzere) 137; Uşak Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği ve Türkçe Öğretmenliği bölümü dördüncü sınıfa devam eden 50 öğrenci olmak üzere toplam 187 öğrenciye ulaşılmış ve “Hikâye Edici Metin Unsurlarına İlişkin Beklentileri Tespit Etme Anketi” uygulanmıştır. Uygulamada öğrencilerin hikâye unsurlarına ve konularına ilişkin beklentilerinin sınıf seviyesi ve cinsiyet değişkeninden etkilendiği ve sınıf seviyesi değişkeninin cinsiyet değişkenine göre daha etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: