Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
79
İndirme
24
Eğitimin kalitesi, büyük ölçüde öğretmenlerin niteliğiyle doğru orantılıdır. Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin öz-yeterlik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreni, 2011-2012 öğretim yılında Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesinin son sınıfında öğrenim gören 804 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini, tesadüfi örnekleme yöntemiyle belirlenen farklı programlarda öğrenim gören 286 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Bu araştırmada kişisel bilgi formu ve araştırmacılar tarafından geliştirilen “Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Öz-Yeterlikleri Ölçeği (ÖAÖMİÖYÖ)” kullanılmıştır. Verilerin analizinde, betimsel istatistikler (aritmetik ortalama ve standart sapma), t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmada, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine iliĢkin öz-yeterlik algılarının öğrenciyi tanıma ve değerlendirme boyutunda orta, diğer dört boyutta ise iyi düzeyde olduğu saptanmıĢtır. Öğretmen adayları, özellikle “öğretmenlik sanatı” ve “iletiĢim ve sosyal yetkinlik” boyutlarında kendilerini daha yeterli görmektedirler. Buna göre, öğretmen adaylarının eğitiminde, “öğrenciyi tanıma ve değerlendirme” boyutuna daha fazla önem verilmesi gerektiği söylenebilir.
The quality of education is largely properly proportionate to the quality of teachers. The purpose of this research is to study the teacher candidates’ self-capacity perceptions regarding the teaching profession in terms of various variables. It was realized. The universe of research consists of 804 teachers candidates who studied in the last class of the Dicle University Ziya Gökalp Education Faculty in 2011-2012. The sampling of the study is made up of 286 teachers candidates who study in different programs determined by random sampling method. In this study, the personal information form and the "Made of Self-Qualifications of Teacher Candidates in Relation to Teaching Profession" developed by researchers were used. In data analysis, visual statistics (arithmetic average and standard deviation), t test and one-way variance analysis were used. The study found that the teaching profession of the teaching candidates has the perception of self-sufficiency in the mid-size of recognition and evaluation of the student, while the other four dimensions are at a good level. Teacher candidates see themselves more adequate, especially in the dimensions of "Teaching Art" and "Community and Social Competence". Accordingly, it can be said that in the education of the teacher candidates, greater importance should be paid to the dimension of "recognition and evaluation of the student".
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley