Bu çalışma, Türkiye'de yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin, Türkiye Toplumu'nda genellikle tabu olarak görülen eşcinsellik ve evlilik öncesi cinsel ilişki konularının İngilizce konuşma derslerinde tartışma konusu olarak kullanılmasına karşı takındıkları tavrı incelemektedir. Çalışmanın amacı, bu tür tabu nitelikli konuların, İngilizce konuşma derslerindeki motive edici yönünü araştırmaktır. Çalışmanın başka bir amacı da, öğrencilerin, eşcinsellik ve evlilik öncesi cinsel ilişki ile ilgili bir ders esnasında kullanılan materyal ve aktivitelere gösterecekleri tepkiyi saptamaktır. Bu amaç doğrultusunda, katılımcılara uygulama öncesinde ve sonrasında anketler verilmiştir. Araştırmayakatılan öğrencilere, bu konular üzerinde sınıf ortamında yürütülen tartışmaları ve bu tartışmalar sırasında kullanılan materyal ve aktiviteleri ne ölçüde rahatsız edici bulduklarına dair sorular yöneltilmiştir. Ayrıca, bu tür konuları genelde tabu olarak algılayıp algılamadıkları da sorulmuştur. Araştırmada elde edilen bulgular göstermiştir ki, öğrenciler, bu tartışma konularını ve bu konularla bağlantılı materyal ve aktiviteleri sınıf ortamında görmekten rahatsızlık duymamakla birlikte, bu tür konular üzerindeki tartışmalar sırasında hem eğlenmekte hem de öğrenmektedirler. İlgili anket sorularına verilen yanıtların istatistiksel analiz sonuçları göstermiştir ki, öğrencilerin sınıf ortamında tabu niteliketi konuların kullanılmasına karşı tutumları genel itibariyle oldukça olumlu yöndedir. Anahtar Sözcükler: tabu, EFL, konuşma dersi, eşcinsellik, evlilik öncesi cinsel ilişki, zina
this study examines the fact that students who learn english as foreign language in turkey society039nda is often involved in gayness and pre- marriage sexual intercourse issues in english speaking courses in the topic of discussion. the aim of the study investigates the motivating aspect of such taboo qualified subjects in english speaking courses another purpose of the study was to be used in a lesson related to gayism and pre-d marriage, the material and activities used in order to identify the responses to the participants in accordance with this purpose and after the questionnaires were investigated in the context of the discussions of such subjects in this class and the discussions of such subjects in relation to the discussions, and the discussions in the discussions of such subjects in this class, which they have shown in the discussions in the discussions in the discussions, and the discussions of the discussions in the discussions of the discussions in the discussions in the discussions in this class, and the discussions, and the discussions of the discussions of the discussions of the discussions, and the discussions in the discussions in the discussions, which they have been associated with such subjects in the discussions in the discussions in the general language of the
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|