Özet:

Abstracten Edebiyat derslerinde bir çok klasiklerin, – İmadeddin Nesimi, Fuzuli, Şah İsmail Hatai – sufistik şiirler yazan sanatkarların edebi kişiliğinin öğrenimi zamanı öğrencilere ilkin sufizm ve hurufizmin mahiyeti, felsefesi, fikirleri ve bakış açısı hakkında bilgi verilir. Gözlemlerimize göre, sufizm ve hurufizmi öğrenmeden, bu dini-felsefi bakış açısı sisteminin ne olduğunu kavramadan öğrencilerin klasik edebiyatımızın çoğu üyesinin edebi irsini derinden benimsemesi mümkün değil. Liselilere çağdaş edebiyat dersliklerinde bu meselelerin yeterince açıklanmaması zorlukların doğmasına sebep oluyor. Bu yüzden de 13. – 14. Yüzyıllar edebiyatının öğretilmesi zamanı öğrencilere sufizmin ve hurufizmin mahiyetini, farklı yönlerini anlatmak icap ediyor. Okul tecrübesine göre, öğrenciler, bu tarikatların ayrımını yapamıyor ve sonuçta öğrenilen eserin ana fikrini kavramakta zorlanıyorlar.

Anahtar Kelimeler: