Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 114
 İndirme 34
EFFECT OF INFORMAL COOPERATIVE LEARNING STRATEGY IN BIOLOGY ACHIEVEMENT ON LEARNERS OF DIVERSE ABILITY
2018
Dergi:  
The Online Journal of New Horizons in Education (TOJNED)
Yazar:  
Özet:

The present study explored the effect of Informal cooperative learning on performance of lower, average and higher achievers ninth grade Biology students. An experimental research design with equivalent group was used. A school was purposively selected and two groups were formed by random distribution of students in two groups. The groups were equated on the basis of intelligence and previous academic achievement scores. The sample consisted of 62 participants out of them 30 students constitute the experimental group and was taught using cooperative learning strategy (CLS) while 32 students comprises the control group taught using traditional teaching methods. Pre- and post-tests were used to collect data. Data were analysed using inferential statistics: independent student t-test and analysis of covariance (ANCOVA). The results of the present study showed that the experimental group outperformed to control group suggesting that CLS enhanced performance of lower, average and high achievers more than the traditional teaching approach.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler




The Online Journal of New Horizons in Education (TOJNED)
The Online Journal of New Horizons in Education (TOJNED)