Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 24
 Görüntüleme 74
 İndirme 35
Kırsal Alanlarda Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin Kullanımına İlişkin Görüşleri
2014
Dergi:  
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Yazar:  
Özet:

The aim of this study is to determine the opinions of primary school teachers working in rural areas about their efficacy in using information and communication technology, the sufficiency of the physical environment, technological tools, and the contribution of information and communication technology to teaching-learning process. Phenomenological design within the qualitative research methods was used in this study. 11 classroom teachers working in four different primary schools in a city from Central Anatolian Region during fall semester in 2012-2013 participated. Results indicated that most of classroom teachers working in rural areas expressed themselves competent in terms of using technology. Half of the teachers found physical environment of their schools sufficient in terms of information and communication technologies, and the other half found it insufficient. In addition, classroom teachers stated that contribution of ICT usage to learning as; achievement, facilitation, motivation, providing care and attention, meaningful learning and effective use of time. It was found that classroom teachers thinking themselves efficient and inefficient in using information and communication technology were open to following innovations and professional development. Therefore, in-service training to classroom teachers might be arranged

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi

Alan :   Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 322
Atıf : 64
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi