Özet:

Bu çalışmanın amacı, Dumlupınar Üniversitesi İ.İ.B.F. öğrencilerinden Muhasebe Eğitimi almış öğrencilerin “Muhasebe” metaforları algılarını belirlemektir. Çalışma 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Kütahya ilinde Dumlupınar Üniversitesi İ.İ.B.F. öğrencilerinden Muhasebe Eğitimi almış öğrencilere uygulanmıştır. Araştırma bu üniversitede eğitimine devam eden ve Muhasebe Eğitimi alan 3. ve 4. sınıf öğrencileri içerisinden 200 kişilik bir grup üzerinde yürütülmüştür. Öğrencilerin araştırmaya dahil edilmesinde, gönüllülük esası dikkate alınmıştır. Araştırma kapsamındaki öğrencilere, “Muhasebeci………………...........benzer; çünkü ….....………….” “Serbest Muhasebeci.................benzer, çünkü.......................” “Yeminli Mali Müşavir..............benzer; çünkü.......................” Biçiminde eksik bırakılmış bir cümlenin yer aldığı anketler dağıtılmıştır. Bu anketler aracılığı ile öğrencilerin Muhasebe Eğitimi dersine ilişkin olarak geliştirdikleri metaforlar ve bu metaforların ortak özellikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Elde edilen anket verilerin değerlendirilmesinde nitel araştırma desenine uygun olarak içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Öğrencilerin Muhasebe Eğitimi dersine ilişkin olarak geliştirdikleri metaforlar 10 kategoriye ayrılmıştır

Anahtar Kelimeler: