Özet:

Bu çalışmanın temel amacı son zamanlarda üzerine oldukça sık çalışmalar yapılmakta olan dağıtımcı liderlikle ilgili bir kavramsal analiz yaparak bu liderlik türünün okullardaki uygulamalarını analiz etmektir. Ayrıca yapılan bu çalışmanın ileride dağıtımcı liderlikle ilgili yapılacak olan amprik çalışmalara rehberlik edeceği düşünülmektedir. Dağıtımcı liderlik bakış açısına göre çoklu liderler vardır (Spillane ve diğerleri, 2004) ve liderlik aktiviteleri örgütlerde paylaşılır (Haris, 2007). Dağıtımcı liderlikte tek bir liderden ziyade birden fazla lider söz konusudur. Bu liderlerden bazıları resmi olarak bir liderlik pozisyonuna sahipken bazıları sahip değildir. Harris’e (2005) göre dağıtımcı liderlik, liderlik hakkında daha geniş ve yaratıcı düşünmemizi sağlar. Bizi tek insandan çok insana götürür. Çoklu seviyede çoklu liderliği önerir. Dağıtımcı liderlik bakış açısını benimseyen bir okul öğrenciler, öğretmenler ve diğer yardımcı personele geniş bir yer verir. Böyle bir okulda lider görev ve sorumlulukları dağıtılır ve bu sayede bireysellikten uzaklaşılır böylece başarı takımın başarısı olarak kabul edilir. Bu şekilde liderliğin kişiler arasında dağılması, kişilerin kurumu daha çok benimsemesine ve başarıyı elde etmek için çaba sarf etmesine neden olacaktır.

Anahtar Kelimeler: