Atıf Sayısı
11
Görüntüleme
147
İndirme
61
PISA olarak anılan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı çerçevesinde 2000 yılından bu yana programa katılan ülkelerde 15 yaş grubu öğrencilerin başarıları ölçülmektedir. 2003 yılından itibaren Türkiye’de de her üç yılda bir değerlendirme yapılmaktadır. Değerlendirilen ülkeler arasında ortalamanın altında kalan Türk eğitim sistemi çeşitli açılardan sorgulanmaktadır. Bu çalışmanın amacı eğitim hizmetlerindeki etkinliğin eğitim harcamalarıyla olan ilişkisini araştırmaktır. Bu amaçla Türkiye’deki eğitim harcamaları yıllar itibarıyla ele alınırken ayrıca seçilmiş ülke örnekleriyle bir karşılaştırmaya yer verilmiştir. Eğitim hizmetlerindeki etkinliğin ölçütü olarak 2003-2015 yılları arasındaki PISA başarı sonuçları kullanılmıştır. 2003-2012 yılları arasında Türkiye’de eğitim harcamalarının bütçe içindeki payının artışıyla birlikte PISA’da alınan ortalama puanların da arttığı görülmektedir. Bununla beraber Türkiye’de eğitim harcamalarındaki artışın devam etmesine rağmen 2015 yılı PISA sonuçlarında düşüş olmuştur. Ayrıca OECD ülkeleri açısından yapılan değerlendirmede tek başına eğitim harcamalarının yüksekliğinin eğitim hizmetlerinin etkinliğini belirlemediği sonucuna ulaşılmıştır.
The International Student Assessment Programme (PISA) measures the achievements of 15-year-old students in the countries participating in the program since 2000. Every three years, since 2003, there has been an assessment in Turkey. The Turkish education system, which remains below the average among the assessed countries, is questioned in various aspects. The aim of this study is to investigate the relationship of activity in educational services with educational spending. For this purpose, the expenditure for education in Turkey has been addressed over the years, while also a comparison with the examples of the selected country has been placed. As a measure of performance in educational services, the PISA success results between 2003 and 2015 were used. In the period 2003-2012, with the increase in the share of education spending in the budget in Turkey, the average points received in the PISA also increased. However, despite the continued increase in education spending in Turkey, the 2015 PISA results have declined. According to the OECD countries, the highest education expenditure alone does not determine the effectiveness of education services.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley