Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
81
İndirme
31
Bu araştırmanın amacı, yabancı dil öğrenmede üniversite öğrencilerinin yaşadıkları öğrenimsel zorlukları belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Araştırma nicel ve betimsel bir çalışma özelliği taşımaktadır. Araştırmanın örneklemi, Kırgız-Türk Manas Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Eğitimi alan 495 öğrenciyi kapsamaktadır. Veriler 36 maddeyi içeren taslak ölçek formu ile toplanmıştır. Araştırma sonunda 5 faktör altında toplanmış 29 maddeyi içeren beşli likert tipi bir ölçek geliştirilmiştir. Ölçeğe “Yabancı Dil Öğrenme Zorlukları Ölçeği (YDÖZÖ) adı verilmiştir. Ölçeğin KMO değeri 0,937 Bartlett Testi değerlerinin x2=5707,914 sd=46 p<0,001’dir. Ölçeğin geçerlik özelliği açımlayıcı faktör analizi ve ayırt edicilik analizi ile incelenmiştir. Ölçek maddelerinin faktör yükleri 0,45 ve üzerindedir. Açıklanan toplam varyans miktarı ise %54,821’dir. Madde toplam korelasyonu katsayıları p<,001 düzeyinde anlamlıdır. Ölçeğin güvenirlik incelemesi kapsamında ise tutarlık ve kararlılık özelliği incelenmiştir. Ölçeğin Cronbach alpha güvenirlik katsayısı 0,923 olarak belirlenmiştir. Kararlılık analizi ise iki ölçüm arasındaki ilişki incelenerek test edilmiştir. Analiz sonunda her bir madde ve faktörlere ilişkin kararlılık katsayılarının p<,001 düzeyinde anlamlı olduğu belirlenmiştir.
The aim of this research is to develop a valid and reliable scale that can be used to identify the learning challenges university students experience in foreign language learning. The research carries a quantitative and imagistic work feature. The examples of the study include 495 students who receive a foreign language preparation education at the Kyrgyz-Turkish Manas University. The data is collected in a draft scale form containing 36 items. At the end of the study, a scale of five-liquid type, which contains 29 substances collected under 5 factors, was developed. The scale is named "The Scale of Foreign Language Learning Difficulty". The KMO value of the measurement is 0.937; the Bartlett Test values are x2=5707,914; sd=46; p<0,001. The validity characteristic of the measurement is studied by the analysis of the opening factor and the distinctivity analysis. The factor loads of the measurement substances are 0.45 and above. The total variance amount described is 54,821%. The total correlation ratio of the matter is meaningful at the level p<,001. In the framework of the measurement’s reliability examination, the consistency and determination characteristics have been examined. The Cronbach alpha reliability ratio of the measure is 0.923 . The stability analysis was tested by examining the relationship between the two measurements. At the end of the analysis, it was determined that the determination ratings for each substance and factor were significant at the level p<,001.
In this research has been developed a valid and reliable scale/data collection tool that can be used to determine the learning difficulties experienced by university students in foreign language learning. The research is a qualitative and quantitative study. The sample of the study consisted of 495 students from Foreign Language Preparatory Education at Kyrgyz-Turkish Manas University. The data were collected with a draft scale form containing 36 items. At the end of the research, a five-point Likert-type scale consisting of 29 items collected under 5 factors was developed. The scale was called “Foreign Language Learning Difficulties Scale (FLLDS)”. The KMO value of the scale was 0.937; Bartlett Test values x2 = 5707,914; df=46; p <0.001. The validity of the scale was investigated by exploratory factor analysis and discriminant analysis. The factor loadings of the scale items are 0.45 and higher. The total amount of variance explained was 54,821%. Item total correlation coefficients were significant at p<.001. In the scope of the reliability analysis of the scale, consistency and stability characteristics were examined. The Cronbach alpha reliability coefficient of the scale is 0.923. Stability analysis was tested with relationship between two measurements. At the end of the analysis, stability coefficients of each item and factors were found to be significant at p<.001.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
