Bağlama, Türk Halk Müziğinin zengin yapısının icrasında kullanılan en önemli halk sazlarından biridir. Çalgı eğitiminde etüt çalışmaları, gerekli teknik ve müzikal gelişmeyi sağlamak için zorunlu çalışmalardandır. Araştırmada bağlama eğitimine yönelik yapılan literatür taraması sonucunda hazırlanan etütlerin genelde eserlere yönelik hazırlayıcı nitelikte olmadığı, birbirini takip eden motif yapıları olarak çoğunlukla egzersiz amaçlı hazırlandığı görülmüştür. Bu bakış açısından hareketle araştırmada, yapılan teknik ve müzikal analizler ile eserin icrasına yönelik oluşturulan alıştırmalar çerçevesinde, bağlama eğitimine yönelik genelden özele bir bakış açısının sunularak örnek bir çalışma modelinin oluşturulması amaçlanmıştır. Araştırmanın betimsel kısmında, “Şalako” isimli Azerbaycan halk ezgisi müzikal ve teknik açıdan analiz edilerek toplamda sekiz adet teknik güçlük tespit edilmiş ve tespit edilen bu güçlükleri gidermek amacıyla yedi adet ön alıştırma yazılmıştır. Deneysel aşama için on altı kişilik çalışma grubuna ön testte Şalako isimli ezgi çaldırılmış ve deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Deney grubu, bir hafta süre ile araştırmacı tarafından teknik güçlükleri gidermeye yönelik hazırlanan teknik çalışmaları çalışmış, kontrol grubu ise kendi yöntemleri ile eseri bir hafta süre ile çalışmışlardır. Uygulanan son testin ardından yapılan analizler sonucunda deney grubunun, kendi yöntemlerini kullanarak çalışan kontrol grubuna oranla daha başarılı olduğu tespit edilmiştir.
Connecting is one of the important public sounds used in the execution of the rich structure of Turkish People's Music. Studies in play training are compulsory work to ensure necessary technical and musical development. The research has shown that the literary scan for linking training has shown that the studies prepared are usually not preparatory for works, but are mostly prepared for exercise purposes as follow-up motivation structures. From this point of view, in the research, in the framework of technical and musical analyses and exercises created for the execution of the work, the aim is to create an example work model by providing a general-specific perspective on connection training. In the illustrative part of the study, the Azerbaijani people's "Shalako" has been analysed from a musical and technical point of view and a total of eight technical difficulties have been detected and seven pre-exercises have been written in order to fix these difficulties. For the experimental phase, a sixteen-person working group was stolen in the front test with the name Shalako and experiment and control groups were created. The experimental group worked on the technical work prepared by the researcher to solve technical difficulties for a week, while the control group worked on the work for a week with their own methods. Analysis following the last test found that the test group was more successful than the control group working using its own methods.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|