Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
89
İndirme
41
Oyunlar, geçmişten günümüze eğlence kültürü içinde önemli bir yeri olan, hem çocuklar hem de yetişkinlerin eğlenmelerini ve hoş vakit geçirmelerini sağlayan unsurlar arasındadır. Çocuk oyunları eğlenmenin yanında, çocukların ödül ve cezayı, iletişim kurmayı, birlik ve beraberliği öğrenmesi bakımından da önemli işlevlere sahiptir. Bu nedenle çocuklar, oyunlarla birlikte hayata dair bazı olguları da öğrenmiş olurlar. Ayrıca oyunlar, geçmişin izlerini günümüze aktarması bakımından da önem arz eder. Köklü bir birikime sahip olan Türk kültürü, geçmişten günümüze süre gelen ve Türk dünyasında ortaklık teşkil eden çocuk oyunlarına sahiptir. Günümüz Türk dünyasının farklı coğrafyalarında oynanan oyunların büyük bir kısmını 11. yüzyılda kaleme alınan Divânü Lugâti’t-Türk’te bulabilmekteyiz. Bu durum, Türk çocuk oyunlarında yüzyıllardır sürekliliğin olduğunu ve kültürel aktarımın başarıyla gerçekleştiğini göstermektedir. Çalışmada, ilk olarak Divânü Lugâti’t-Türk’te yer alan oyun, oyuncak ve çocuk oyunları ile ilgili kavram ve bilgiler değerlendirilmiştir. Ardından Uygur çocuk oyunlarından Divânü Lugâti’t-Türk’te yer alanlar tespit edilmiş ve bunlar mukayeseli olarak incelenmiştir. Sonuçta 11. yüzyılda oynanan çocuk oyunlarının bir kısmının 21. yüzyılda Uygur çocukları tarafından oynanmaya devam ettiği görülmüştür.
The games are among the elements that make the children and adults enjoy and enjoy, which have been an important place in the entertainment culture from the past to the present. Besides having fun, children play important roles in reward and punishment, communicating, learning unity and co-operation. Therefore, children will also learn some facts about life along with games. Also, games are important in terms of transmitting the traces of the past to the present day. The Turkish culture, which has a root accumulation, has children’s games that come from the past to the present and form partnership in the Turkish world. Most of the games played in the different geographics of today’s Turkish world can be found in Divânü Lugâti’t-Türk, which was painted in the 11th century. This situation shows that there has been continuity in Turkish children’s games for centuries and that cultural transfer has succeeded. In the study, the concepts and information related to games, toys and children's games were first evaluated in Divânü Lugâti't-Türk. Then the children of the Uighur games were identified in Divânü Lugâti't-Türk and they were compared. Some of the 11th century children's games were continued to be played by the Uyghur children in the 21st century.
Alan : Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
