Atıf Sayısı
9
Görüntüleme
130
İndirme
45
Araştırmada, müzik eğitiminin, hafif düzeydeki zihinsel engelli 10-13 yaş grubu öğrencilerin sosyal beceri düzeylerine etki durumunun incelenmesi amaçlanmıştır. Deneysel modelle yürütülen bu nicel çalışmada çalışma grubu, bir özel eğitim okulunda öğrenim gören, 21’i deney, 13’ü kontrol grubunda değerlendirilen toplam 34 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmada statik grup öntest sontest deseni kullanılmıştır. Deney grubuna 10 hafta süre ile haftada 1 kez planlı müzik eğitimi verilirken, kontrol grubu ise herhangi bir müzik etkinliğine dâhil edilmemiştir. Veriler araştırmacılar tarafından Okul Sosyal Davranışlar Ölçeği kullanılarak sınıf ortamında elden toplanmıştır. Veriler Mann Whitney U testi ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda, uygulanan müzik eğitiminin hafif düzeydeki zihinsel engelli öğrencilerin sosyal yeterlilik düzeylerinde anlamlı derecede değişiklik oluşturamadığı ancak olumsuz sosyal davranışlarının azalmasında etkili olduğu bulgusuna ulaşılmıştır.
The study was aimed at studying the impact of music education on the levels of social skills of students of the 10-13 year-old group of slight mental disabilities. In this quantitative study conducted by the experimental model, the work group consisted of a total of 34 students studied in a private educational school, 21 experimented, 13 evaluated in the control group. The study used static group predest estest design. The experimental group has been given a planned music training once a week for 10 weeks, while the control group has not been included in any musical event. The data was collected by researchers in classroom by using the School Social Behavior Scale. The data was analyzed by the Mann Whitney U test. The study found that the music education applied did not make significant changes in the levels of social capacity of light-level mental disabled students, but was effective in reducing their negative social behavior.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley