Görüntüleme
15
İndirme
4
Zola’nın Gerçek ve Güntekin’nin Yeşil Gece romanları toplumda önemli söz sahibi olan öğretmen ve din adamı karakterleri üzerine kurulmuştur. Her iki romanda da toplumda kötülük ve haksızlık yapan genelde din adamları iken, haksızlığa maruz kalan veya haksızlığa uğrayanlar için mücadele verenler öğretmenlerdir. Bununla birlikte Zola, ahlaksız, yobaz, hoşgörü ve gelişme karşıtı rahipleri sunarken, aynı zamanda vicdan sahibi, diğer insanlara, farklı inanç ve fikirlere saygılı, adalet yanlısı olma gibi değerlere sahip örnek dinadamlarına da romanında yer vermektedir. Güntekin ise “hoca”ları sunarken böyle bir yaklaşım sergilemeyip aşağı yukarı tüm din görevlilerini ahlaksız, yobaz veya gelişme karşıtı olarak tanıttığı görülmektedir. Ayrıcayazarlar, bir yandan görevinin gerektirdiği doğrultuda hareket ederek özgür düşünceli, hoşgörülü, dürüst, bilimsel gerçeklere açık ve adalet yanlısı nesiller yetiştirmeye çalışan idealist öğretmenlerden övgüyle söz ederken, diğer yandan görevinin gerektirdiği gibi davranmayıp kişisel çıkarları uğruna çeşitli güçlerini stekleri doğrultusunda davranışlar sergileyen ve sorumluluğunun bilincinde olmayan bencil öğretmenleri eleştirmektedirler.
Zola's True and Güntekin's Green Night novels are based on the characters of the teacher and religious man who have an important speech in society. In both novels, those who do evil and injustice in society are often religious men, while those who struggle for those who are exposed to injustice or who are unjust are teachers. However, while Zola presents unmoral, obese, tolerance and anti-development priests, he also features in his novel examples of conscientious, respectful to other people, respectful to different beliefs and ideas, and the values of being a prosecutor of justice. The day is not presenting the "hoca" and it seems that this approach does not show up and all religious officials are presented down and up as unmoral, yobaz or anti-development. On the one hand, the privileges speak with praise to the idealist teachers who try to educate free-thinking, tolerant, honest, open to scientific facts and for justice generations, and on the other hand, they criticize the selfish teachers who do not act as their duty requires, and for their personal interests demonstrate their various powers and behave in accordance with their stiffs and are unconscious of their responsibility.
Alan : Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
