Abstract:

��retmenin �ocu�a y�nelik alg�s� ve �ocu�a bak���, ��retmenin �ocu�a yakla��m� ve davran��� �zerinde b�y�k etkiye sahiptir. �ocuklar�n etnik ge�mi�inin de ��retmen davran��� �zerinde etkili oldu�unu ortaya koyan ara�t�rmalar vard�r. M�lteci-s���nmac� �ocuklar�n e�itiminde geli�me kaydedebilmek i�in ��retmenlerin �ocuklarla ve aileleriyle g�vene dayal� bir ileti�im geli�tirmeleri gerekmektedir. ��retmenin m�lteci-s���nmac� �ocu�un k�lt�r�ne hakim olmas� hem �ocukla olumlu ili�kiler geli�tirmesine yol a�ar hem de �ocuklar�n topluma adapte olmas�na yard�mc� olur. Akran zorbal���, sosyal d��lanma ve �ocu�un k�lt�r�ne kar�� �n yarg�lar �ocu�un topluma uyumuna engel olur. Bu y�zden bu ara�t�rman�n amac� ��retmenlerin Suriyeli s���nmac� �ocuklar�n e�itimiyle ilgili g�r�� ve uygulamalar�n� ortaya koymakt�r. Ara�t�rma nitel ara�t�rma y�ntemlerinden durum �al��mas� deseninde tasarlanm��t�r. Ara�t�rmada s�n�f g�zlemi, 4 ��retmenle g�r��me ve 15 ��retmenden yap�land�r�lm�� formlarla veri toplanm��t�r. Ara�t�rmada elde edilen veriler i�erik analizi y�ntemi ile analiz edilmi�tir. Ara�t�rma sonucunda �ocuklar�n dil ��renmeyle ilgili ve okula uyum ile ilgili sorunlar� �ne ��km��t�r. ��retmenlerin ki�isel ilgilerinin ve motivasyonlar�n�n artt�r�lmas� gerekti�i ortaya ��km��t�r. �ocuklar�n�n dil problemlerinin ve uyum problemlerinin ��z�m� i�in okul �ncesi e�itim almalar� gerekti�i ifade edilmi�tir. Son olarak �ocuklar�n ya�ad�klar� travmalar�n etkisinin azalt�lmas� amac�yla destek hizmetlerinin artt�r�lmas� ve etkin hale getirilmesi �nerilmi�tir.

Keywords: