Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
31
İndirme
6
Bu çalışmada kavram karikatürlerinin hayat bilgisi dersinde kullanımının hayat bilgisi dersine yönelik yönelik öğrenci tutumuna etkisi incelenmiştir. Yarı deneysel model olarak yürütülen araştırmada çalışmanın örneklemini 3. Sınıfta öğrenim görmekte olan 69 öğrenci oluşturmaktadır. Deney ve kontrol grubuna işlem öncesi ve işlem sonrasında hayat bilgisi tutum ölçeği uygulanmıştır. Deney ve kontrol grubun ön test sonucunda hayat bilgisi dersine yönelik tutumlarında anlamlı bir farklılık belirlenmemiştir. Araştırmada deney grubuna hayat bilgisi dersinde altı hafta boyunca kavram karikatürleri kullanılmış olup kontrol grubunun öğretim sürecinde herhangi bir değişiklik yapılmamıştır. Deneysel işlem sonrası deney ve kontrol grubunun tutum puanları bağımlı ve bağımsız gruplar t testi ile değerlendirilmiştir. Deney ve kontrol grubu bağımsız gruplar son test sonucuna göre deney grubu lehine anlamlı farklılık ortaya çıkmıştır. Bağımlı gruplar deney grubu ön test ve son test puanları karşılaştırıldığında deney grubunun son test sonucu lehine anlamlı farklılık belirlenirken bağımlı gruplar kontrol grubu ön test ve son test sonuçları karşılaştırıldığında puanlar arasında anlamlı farklılık bulunamamıştır.
This study has studied the impact of the use of concept cartoons in the life knowledge course on the student's attitude towards the life knowledge course. Examples of research conducted as a semi-experimental model 3. There are 69 students in the classroom. The experiment and control group has been applied the life-knowledge attitude scale before and after the process. There was no significant difference in the attitudes of the experiment and control group towards the life knowledge course as a preliminary test. In the study, the experimental group used concept cartoons for six weeks in the life knowledge course and no changes were made in the teaching process of the control group. The post-experimental test and control group’s attitude points were assessed by the t test of dependent and independent groups. The experiment and control group independent groups, according to the latest test results, showed significant differences in favour of the experiment group. Dependent groups test group pre-test and final test points compared significant differences for the final test result of the test group while dependent groups control group pre-test and final test results compared significant differences between the points.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
