Görüntüleme
16
İndirme
2
Anlamlı öğrenmenin önündeki en önemli engellerden biri bireylerde bulunan kavram yanılgılarıdır. Bu çalışmanın amacı, çözeltiler ve çözünme konusunda kavram haritaları yöntemi ile kavram yanılgılarını belirlemek ve kavram yanılgılarının belirlenmesinde kavram haritalarının etkililiğini ortaya koymaktır. Nitel yaklaşımla ele alınan bu durum çalışmasının örneklemini bir devlet üniversitesinde pedagojik formasyon sertifika programına kayıtlı 28 kimya öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada katılımcıların kavram yanılgılarını tespit etmek için “sıfırdan kavram haritası”, “boşluk doldurma kavram haritası” ve görüşmeler veri toplama aracı olarak kullanıldı. Elde edilen veriler, çözeltiler konusunda alanyazında sıklıkla karşılaşılan bazı yanılgıların katılımcılarda da bulunduğunu oraya çıkardı. Buna ilaveten kavram haritalarının, kavram yanılgılarını belirlemek için kullanılabilecek etkili bir araç olduğu ancak bu amaçla kullanıldığında sıfırdan kavram haritası ve ilişki boşluklu kavram haritasının birbirine göre üstünlükleri ve eksileri olduğu belirlendi.
One of the most important obstacles to meaningful learning is the conceptual errors found in individuals. The objective of this study is to identify conceptual errors with the method of conceptual maps on solutions and solutions and to reveal the effectiveness of conceptual maps in the determination of conceptual errors. The sample of this situation study, addressed by the Qualification Approach, is made by 28 chemistry teachers candidates registered in a educational formation certificate program at a state university. The study used the "concept map from scratch" to identify the conceptual errors of participants, the "concept map filling emptiness" and the conversations as a data collection tool. The data obtained showed that some of the errors that are frequently found in the field of solutions were also found in the participants. In addition, the concept maps are an effective tool that can be used to identify the concept errors but when used for this purpose, the concept map from scratch and the relationship gap concept map have each other’s advantages and disadvantages.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
