Bu çalışma 2006 yılında yürürlüğe konan ikinci kademe Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın açıklamaları, temel yaklaşımı, genel amaçları ve öğrenme alanları temel dil becerileri: dinleme, konuşma, okuma ve yazma üzerine yapılmış eleştirel bir incelemedir. Ele alınan bölümlerden seçilmiş örnekler; içerik, amaç, kullanışlılık ve dönüşüm yönleriyle ayrıntılı olarak değerlendirilmiştir. Öğrenme alanlarının tümü hakkında yorum yapılması yanında asıl hedef noktası konuşma ve yazma becerilerine yönelik hazırlanmış kazanımlar olmuştur. Bu becerilere dair kazanımların programdaki konumu ve işleme mantığı belirlenirken, sözlü ve yazılı kültür etkileşimi de dikkate alınmış ve bu çerçevede oluşan çıkarımlar da karşılaştırılmıştır. Araştırmada ortaya çıkanönemli sonuç, amaç ve kazanımlar açısından dinlemenin okuma ile konuşmanın da yazma ile eş güdümlü tutulması ve işlenmesi yerine birbirlerinin teyit odağı olarak görülmeleridir
this study was a critical review made on speech reading and writing to general purposes and learning areas, the second-tier-like teaching program’s explanations of the teaching program’s basic approach to general purposes and learning areas. selected examples from the sections taken in detail with the usefulness and conversion aspects of content and the learning areas were evaluated in detail, as well as the main target point for speech and writing skills, the position and processing logic of the achievements in the program is determined and the verbal and written culture interaction is also taken into account and the development of the research and the development of the purpose of the research and the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the purpose of the development of the development of the research and the development of the development of the purpose of the development of the development of the development of the research and the development of the development of the development of the purpose of the purpose of the development of the development of the development of the speech and the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development of the development
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|