Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
43
İndirme
3
İnsani ihtiyaçların karşılanması amacıyla çevre ve doğal kaynakların yoğun bir şekilde kullanılması ekosistemlerin kendilerini yenileme potansiyelini riske atmış ve çevre sorunlarına yol açmıştır. Karşılaşılan sorunların çözülebilmesi için mevcut ekonomik sistem sorgulanmaya başlanmıştır. Çözüm önerileri içerisinde, gelecek kuşakların da doğal kaynaklardan yararlanma hakkı bulunduğunu vurgulayan sürdürülebilir kalkınma anlayışı ön plana çıkmıştır. 1980’li yıllardan itibaren sürdürülebilir kalkınma ve sürdürülebilirlik konularının yükseköğretim kurumları tarafından yoğun bir şekilde tartışıldığı görülmüştür. 1990 tarihli Talloires Deklarasyonuna kadar, sürdürülebilirlik ve yükseköğretim ilişkisi çevre eğitimi odaklı olurken, söz konusu deklarasyonla beraber yükseköğretim kurumlarının sürdürülebilir olup olmadıkları gündeme gelmiştir. Bu çalışmanın amacı, Talloires Deklarasyonunun sürdürülebilir yükseköğretim kurumları oluşturulmasındaki rolü, önemi ve yarattığı dönüşümlerin incelenmesidir
The intensive use of environmental and natural resources to satisfy human needs has risked the potential of renewable ecosystems and caused environmental problems. In order to respond to the problems faced, the current economic system has been interrogated. In the response emphasizing that future generations have the right to benefit from natural resources, the sustainable development approach has come to prominence. It has been observed that the issues of sustainable development and sustainability have been intensely discussed by higher education institutions since the 1980s. Until the Talloires Declaration (1990), the relationship between sustainability and higher education has been focalized to environmental education, with this declaration, the sustainability of higher education institutions has been brought to the agenda. The aim of this study is to examine Talloires Declaration on behalf of role, importance and transformations in establishing sustainable higher education institutions.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
