Kovid 19 sürecinde, eğitimin tüm kademelerinde uzaktan eğitim süreçlerine geçilmiştir. Bu dönemde uzaktan eğitim üzerine yapılan lisansüstü tezlerin incelenme gerekliliği çalışmanın önemini ortaya koymaktadır. Araştırmanın amacı, Türkiye’de pandemi sürecinde uzaktan eğitim üzerine yapılan yüksek lisans ve doktora tezlerinin çeşitli kriterlere göre içerik analizini yapmaktır. Lisansüstü tezlere, Yükseköğretim Kurulu web sayfasından tez tarama kısmına “Uzaktan Eğitim” yazılarak ulaşılmıştır. Çalışmada bu şekilde 1046 teze ulaşılmış, pandemi süreci sınırlandırması ile ve 26 tez içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Elde edilen veriler, yüzde ve frekansa dayalı olarak tablolar halinde sunulmuştur. Sonuç olarak 2021 yılında araştırmaların yoğunlaştığı, henüz doktora tezlerinin ortaya konulmadığı, çalışma grubu olarak en fazla öğretmenlerin tercih edildiği bulgularına ulaşılmıştır.
In the COVID 19 process, he has passed to distance learning processes in all stages of education. The need for study of graduate theses on distance learning in this period shows the importance of study. The purpose of the research is to make content analysis of the master's and doctoral theses on distance learning in the pandemic process in Turkey according to various criteria. Graduate theses have been reached by writing "Remote Learning" from the Web page of the Higher Education Board to the thesis scan section. In this way, the study achieved 1046 theses, studied with the limitation of the pandemic process and 26 theses with the method of content analysis. The data obtained are presented in tables based on percentage and frequency. As a result, in 2021 the research was concentrated, the doctoral theses were not yet revealed, the findings were found that most teachers were preferred as a working group.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|