Görüntüleme
3
Çalışmanın temel amacı 2022/2023 eğitim öğretim yılında 4-6. sınıf Türkçe ders kitaplarında biyografi kullanım durumunun incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada doküman olarak Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan İlköğretim Türkçe 4-6. sınıf ders kitaplarından yararlanılmıştır. Araştırmanın sonucunda elde edilen veriler içerik analizine tabi tutularak çözümlenmiştir. Yapılan araştırmanın sonuçlarına göre 4. sınıf ders kitabında 7, 5. Sınıf ders kitabında 21, 6. Sınıf ders kitabında ise 14 biyografi olmak üzere toplam 42 kişinin biyografisine yer verildiği görülmüştür. Bazı ünitelerde çok bazı ünitelerde az biyografi kullanılmıştır. Buna karşılık bazı ünitelerde ise hiç biyografi kullanılmadığı tespit edilmiştir. 4. sınıf ders kitabında kullanılan biyografilerin tamamı erkek, 5. Sınıf ders kitabında 21 kişiden 17’sinin erkek 4’ünün kadın, 6. Sınıf ders kitabında ise biyografisi kullanılan kişilerin 13’ünün erkek 1’inin ise kadın olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca biyografisi kullanılan 42 kişiden 36’sının yerli 6’sının ise yabancı olduğu görülmüştür. Yapılan çalışma ile kullanılan biyografilerde erkek ve yerli kişilere yer verildiği görülmüştür. Araştırmanın çıktılarına göre Türkçe ders kitabındaki bütün ünitelerde uygun kişiler araştırılarak biyografi kullanımında eşit dağılım yapılması ve kadın kişilerin ve yabancı kişilerin biyografilerine daha fazla yer verilmesi önerileri sunulmuştur.
The main purpose of the study is 4-6th grade students in the 2022/2023 academic year. The aim of this study is to examine the use of biography in Turkish textbooks. In the research, the document review method, one of the qualitative research methods, was used. Primary Education Turkish 4-6, prepared by the Ministry of National Education (MEB) as a document in the research. class textbooks were used. The data obtained as a result of the research were analyzed by subjecting content analysis. According to the results of the research, it was seen that the biographies of a total of 42 people were included in the 4th grade textbook, 7 in the 5th grade textbook, 21 in the 6th grade textbook, and 14 in the 6th grade textbook. Biography is used more in some units and less in some units. On the other hand, it was determined that no biography was used in some units. It has been determined that all of the biographies used in the 4th grade textbook are male, 17 of the 21 people in the 5th grade textbook are male, 4 of them are female, and in the 6th grade textbook, 13 of the people whose biographies are used are male and 1 of them is female. In addition, it was seen that 36 of the 42 people whose biographies were used were domestic and 6 were foreigners. It was seen that male and local people were included in the biographies used in the study. According to the results of the research, suitable people were searched in all units in the Turkish textbook, and suggestions were made to make an equal distribution in the use of biographies and to give more space to the biographies of women and foreigners.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
