Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 38
 İndirme 16
An Investigation Of The Relationship Between Early Childhood Teachers’ Classroom Management Profiles and Humor Styles
2023
Dergi:  
Journal of Teacher Education and Educators
Yazar:  
Özet:

The aim is to examine the relationship between early childhood teachers’ classroom management profiles and humor styles. A correlational research methodology was utilized. 274 early childhood teachers working in ECE institutions within Turkey included. The Classroom Management Profiles Scale and Humor Styles Questionnaire were applied, and data were analyzed through t-test and ANOVA. As a result, laissez-faire and self-enhancing humor were the most common among participants. Even there was a positive correlation between affiliative and self-defeating humor styles, the authoritarian profile was negatively correlated with laissez-faire. The indifferent profile was negatively correlated with the laissez-faire profile, while the affiliative humor style was positively correlated to the authoritarian and indifferent profile. Regarding other humor styles, there were no significant correlations observed. By increasing the number of study participants and using qualitative methods, the results from this current study can be supported, and humor styles can be used for effective classroom management.

Anahtar Kelimeler:

0
2023
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








Journal of Teacher Education and Educators

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 203
Atıf : 596
© 2015-2024 Sobiad Atıf Dizini