Görüntüleme
23
İndirme
8
Üniversite öğrencileri tarafından sosyal medyanın özellikle pandemi süreçlerinde öğrenim için kullanımı artmaktadır. Bu artışa bağlı olarak da anatomi başta olmak üzere temel bilimler dersleri sosyal medya üzerinden daha etkin verilebilir. Bu çalışmanın amacı da sosyal medya ile anatominin bibliyografik analizinin yapılmasıdır. Çalışmamızda veriler Web of Science (WOS) veri tabanı üzerinde WoS sisteminde arama kısmına gerekli kelimeler yazılarak arama yapılarak elde edilmiştir. Sosyal medya kullanımının kuşaklar arasındaki farklılıkları daha iyi anlamak için daha deneysel çalışmaların yönlendirilmesi gerekmektedir. Sosyal medya, anatomi eğitimcilerini, öğrencileri yeni bir yöntemle meşgul etme konusunda güçlendirir. Anatomi eğitimi için sosyal medyadan en iyi şekilde nasıl yararlanılacağını anlamak ve geliştirmek için önemli sayıda olağanüstü çalışma var. Sonuç olarak sosyal medyanın her alanda kullanımının arttığı gibi sağlık eğitimi alanında eğitimlerde de kullanımının arttığı, yapılan çalışmaların da bazı ülkelerde arttığı görülmektedir. Anatomi eğitimi alan ve alacak olan öğrencilerin sosyal medya kullanımına bağlı olarak videoların denetimli bir şekilde yüklenmesi de gerekmektedir.
The use of social media for learning by university students is increasing, especially in the pandemic processes. Due to this increase, the basic science courses, including anatomy, can be given more effectively through social media. The aim of this study is to make a bibliographic analysis of social media and anatomy. In our study, the data was obtained by writing the necessary words in the search section of the WoS system on the Web of Science (WOS) database. More experimental studies need to be directed to better understand the differences between generations in social media use. Social media strengthens anatomy educators to engage students with a new method. There is a significant number of extraordinary studies to understand and develop how to best benefit from social media for anatomy education. As a result, the use of social media in all areas has increased as the use in education in health education has increased, and the study has increased in some countries. Students who receive and will receive anatomy education also need to upload videos in a controlled manner depending on the use of social media.
During pandemic processes the use of social media by university students for education is increasing, Depending on this increase, anatomy can be given more effectively on social media. The aim of this study is anatomy education with social media by using bibliographic analysis programmes. In this study, datas were obtained by searching the Web of science (WOS) database system by typing the necessary words in the search section. To understand the differences in social media use between generations more studies need. Social media empowers anatomy teachers to engage students in a new education method. There is a significant amount of outstanding work to understand and improve social media for anatomy education. It is seen that, the use of social media in every field has increased, as well as in the field of health education. As a result the number of studies conducted has increased too, in some countries. Depending on the use of social media by medical students, videos should be uploaded in a controlled manner.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
