Atıf Sayısı
34
Görüntüleme
79
İndirme
6
Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ile sosyal ortamlarda gelişmeleri kaçırma korkusu ve yaşamın anlamı arasındaki yordayıcı ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, üniversite öğrencilerinden basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Araştırmaya 564 kız ve 167 erkek, toplamda 733 üniversite öğrencisi katılmıştır. Araştırmanın verileri Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği-Yetişkin Formu, Sosyal Ortamlarda Gelişmeleri Kaçırma Korkusu Ölçeği, Yaşamın Anlamı Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada bağımsız örneklem t testi, One-Way Anova, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Tekniği ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ile cinsiyet değişkeni arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır. Öte yandan üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ile anne-baba beraberlik, sosyal medya kullanımının uyku düzenini etkileme durumu, sosyal medyayı kullanım amaçları, hafta içi günlük ortalama sosyal medya kullanım süresi, hafta sonu günlük ortalama sosyal medya kullanım süresi değişkenlerine göre anlamlı farklılık bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ve sosyal ortamlarda gelişmeleri kaçırma korkusu arasında anlamlı ve orta düzeyde pozitif ilişki, sosyal medya bağımlılığı ve yaşamın anlamı arasında anlamlı ve düşük düzeyde negatif ilişki, sosyal ortamlarda gelişmeleri kaçırma korkusu ve yaşamın anlamı arasında anlamlı ve düşük düzeyde negatif ilişki tespit edilmiştir. Sosyal ortamlarda gelişmeleri kaçırma korkusu ve yaşamın anlamı, sosyal medya bağımlılığını %23 oranında yordamaktadır.
This study aims to study the disturbing relationships between the social media addiction of university students and the fear of misleading developments in social environments and the meaning of life. Relational scan model was used in the research. The study group was selected by a simple random sampling method from university students. The study included 564 girls and 167 men, with a total of 733 university students. The data of the study was collected using the Social Media Addiction Scale-Adult Form, the Social Environment Development Scale of Fear, the Meaning of Life Scale and the Personal Information Form. The research has used independent sampling t test, One-Way Anova, Pearson Moments Collapse Correlation Technique and multi-linear regression analysis. According to the findings of the study, there was no significant difference between social media addiction and gender variation of university students. On the other hand, the social media addiction of university students and the parent-parent cohesion, the state of influence of social media use on the sleep system, the purposes of social media use, the average daily social media use time in the week, the average daily social media use time in the weekend have been significantly different according to the variants. The meaningful and medium-level positive relationship between social media addiction and the fear of misconduct in social media and the fear of misconduct in social environments, the meaningful and low-level negative relationship between social media addiction and the meaning of life, the fear of misconduct in social environments and the meaning of life, and the meaningful and low-level negative relationship between social media addiction and the meaning of life. Fear of misleading developments in social environments and the meaning of life treat social media addiction by 23%.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
