Görüntüleme
22
İndirme
5
Konuşmada aktarılanları incelemek, derinliğine inmek, karşılaştırmak, doğruluğunu, geçerliliğini ve tutarlılığını değerlendirmek şeklinde tanımlanan eleştirel dinleme, algılamanın ve eleştirel düşünmenin bir birleşimi olarak kabul edilir. Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının eleştirel dinlemeye yönelik tutumlarını çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modelinde gerçekleştirilen araştırmanın çalışma grubunu Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesinde İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Sınıf Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği ve Türkçe Öğretmenliği programlarında öğrenim gören 267’si kadın, 110’u erkek olmak üzere toplam 377 öğretmen adayı oluşturmuştur. Öğretmen adaylarının eleştirel dinleme tutumlarının cinsiyete, öğrenim görülen programa, sınıf düzeyine, genel not ortalamasına, günlük ortalama dinleyici olarak geçirilen süreye, anne ve baba eğitim durumuna göre incelendiği araştırmanın verileri Taşkın (2017) tarafından, öğretmen adaylarına yönelik geliştirilmiş olan “Eleştirel Dinleme Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 21.0 Paket Programından yararlanılmış, iki değişken için bağımsız gruplar t-testi ve ikiden fazla değişken için tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmen adaylarının eleştirel dinleme tutumlarında öğrenim görülen programa, günlük ortalama dinleyici olarak geçirilen süreye, anne ve baba eğitim durumuna göre anlamlı bir farklılığın bulunmadığı ölçeğin değerlendirme boyutunda cinsiyet değişkenine göre kadın öğrenciler, ölçeğin tamamında ve kavrama-analiz boyutlarında sınıf düzeyi değişkenine göre 4. sınıf öğrencileri lehine, ölçeğin tamamında ve analiz boyutunda genel not ortalamasına göre not ortalaması 3,51-4,00 olanlar lehine anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının yüksek düzeyde eleştirel dinleme tutumuna sahip olmaları, araştırmanın bir diğer bulgusu olarak öne çıkmıştır.
Critical listening, perception and critical thinking, defined in the form of examining, falling into depth, comparing, assessing its accuracy, validity and consistency, is considered a combination of perception and critical thinking. The aim of this study is to examine the attitudes of teachers candidates towards critical listening in terms of various variables. The work group of the research carried out in the visual scan model of Nicel research methods in the Faculty of Education of the University of Bartin formed a total of 377 teachers candidates, including women, women and men, who studied in primary mathematics teaching, class teaching, social information teaching and Turkish teaching programs. The critical listening attitudes of teachers candidates to the gender, the study program, the class level, the general score average, the time spent as a daily average listener, the data of the study that were studied according to the educational status of the mother and father was collected by Taşkın (2017) with the "Critical listening attitude scale" developed to the teachers candidates. In data analysis, the SPSS 21.0 Package Program has been used, t-tests of independent groups for two variables and one-way variance analysis for more than two variables. According to the research findings, the program studied in the critical listening attitudes of the teacher candidates, the time spent as a daily average listener, the scale in which there is no significant difference according to the mother and father's educational status, the scale in which the scale is not significant, the scale in which the scale is not significant, the scale in which the scale is not significant, the scale in which the scale is significant, the scale in which the scale is significant, the scale in which the scale is significant, the scale in which the scale is significant, the scale in which the scale is significant, the scale in which the scale is significant, the scale in which the scale is significant, the scale in which the scale is significant, the scale in which the scale is significant, the scale in which the scale is The fact that teaching candidates have a high level of critical listening attitude has been highlighted as another conclusion of the research.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Güzel Sanatlar; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
