Görüntüleme
13
İndirme
4
Dil öğrenimi sistemli, programlı ve dört temel dil becerisi alanına hitap edecek şekilde olmalıdır. İkinci dil öğrenmek isteyen öğrenicilere yönelik sistemli bir program gerekmektedir. Bu doğrultuda belli kurum ve kuruluşlar tarafından çalışmalar yürütülmektedir. Bu kurumlardan olan Türkiye Maarif Vakfı 2020 yılında Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi adlı bir program yayımladı. Bu çalışmada 2020 yılında yayımlanan programdaki okuma ve yazma öğrenme alanlarının A2 ve B1-B2 seviyesindeki kazanımları incelenmiştir. Hedef dilin yazılı kültürünü anlayabilmek ve hedef dilin sembolleriyle bir şeyler anlatabilmek için bu beceri alanlarına ihtiyaç vardır. Bu çalışmada okuma kazanımlarının yazma kazanımlarında karşılığı olup olmadığı, kazanımlar arasındaki hiyerarşiye ve programdaki okuma ve yazma kazanımlarının sarmal olup olmadığı sorularına cevap aranmıştır. Çalışmada kazanımlar karşılaştırılırken doküman analizinden yararlanılmıştır. Programda okuma ve yazma alanlarındaki kazanımların sarmal olduğu ve karşılıklılık ilkesine uyduğu tespit edilmiştir.
Language learning must be systematic, programmed and in a way that will address the four core language skills fields. It requires a systematic program for students who want to learn second language. This is done by certain organizations and organizations. The Turkish Maarif Foundation, which is one of these institutions, published a program called Teaching Turkish as a Foreign Language in 2020. This study examined the achievements of the reading and writing learning fields in the program published in 2020 at levels A2 and B1-B2. These fields of skills are needed to be able to understand the written culture of the target language and to be able to tell something with the symbols of the target language. In this study, it was sought to answer the questions whether reading achievements are equivalent to writing achievements, whether the hierarchy between achievements and whether reading and writing achievements in the program are equivalent. The results of the study were used by the document analysis when compared. In the program, the achievements in the fields of reading and writing have been found to be coherent and conform to the principle of reciprocity.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
