Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 ASOS INDEKS
 Görüntüleme 2
Exploring the Lives of Vulnerable Young People in Relation to Their Food Choices and Practices
2017
Dergi:  
World Journal of Education
Yazar:  
Özet:

The interdisciplinary Foodways and Futures project (2013-2016) is based on a pilot study which found no improvement in the nutritional state of formerly homeless young people (16-25), now in supported accommodation at a charitable youth organization. Because a healthy food intake during adolescence is important, and because young people with socioeconomic lower backgrounds face difficulties in maintaining a healthy diet (Beasley at al., 2005), I investigated how the young people themselves experience their relationship to food. In this paper I explore links between the lived experience before and during their stay with the organization of this vulnerable group, and their food choices and practices. The study illustrates the ways in which those choices and practices may appear nutritionally undesirable, but are nevertheless linked to the young people’s search for ontological security and social connectedness, in their new living environment. In this, I draw on and extend Schlossberg’s (1981) transition theory in order to better understand the rationales underlying an individual’s subjective food choices.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








World Journal of Education

Dergi Türü :   Uluslararası

World Journal of Education