Özet:

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının Türkçe öğretimine ilişkin öz-yeterlik algılarını belirleyebilmek amacıyla geliştirilen Türkçe Öğretim öz-yeterlik algısı ölçeğinin açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizlerini gerçekleştirmektir. Ölçeğin KMO değerinin .904 olması, veri setinin faktör analizi için uygun olduğu göstermiştir. Gerçekleştirilen faktör analizi sonucunda ölçeğin üç faktörlü bir yapıdan oluştuğu, açımlayıcı faktör analizi kapsamında ölçeğin temel bileşenler analizinde, değerlerinin çok iyi olduğu, ölçeğin tamamına ve faktörlerine ilişkin Croncbach Alfa katsayıları 0.80? ? <1.00 aralığında olması nedeniyle güvenilir bir ölçüm aracı olduğu söylenebilir. Doğrulayıcı faktör analizi kapsamında, ??x2/sd, SRMR, RMR, NFI CFI değerleri mükemmel uyum değerlerine karşılık gelmektedir. Bu bağlamda TÖÖA ölçeğinin 16 maddeden oluşan üç faktörlü yapısının doğrulandığı, söylenebilir.

Anahtar Kelimeler: