Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
37
İndirme
10
Bu araştırmanın amacı ilkokul 2., 3. ve 4. sınıfa devam eden öğrencilerin mekân, renk, ısıl ve aydınlatma konularındaki iç tasarım becerilerini geliştirmek için tasarlanan öğretimin etkililiğini incelemektir. Geliştirilen öğretim tasarımının etkisini belirlemek için karma yöntem kullanılmıştır. Karma yöntemin nicel boyutu deneme öncesi modellerinden tek grup öntest -sontest deneysel desen, nitel boyutu ise örnek olay yöntemi ile ele alınmıştır. Çalışmaya 14 ilin merkez 84 ilkokulunun 2., 3. ve 4. sınıf düzeylerinden birer şube alınmıştır. Böylece örneklem 1204 öğrenciden oluşmuştur. Araştırmanın nicel verileri öğrenme testi; nitel verileri ise dereceli rubrik ile toplanmıştır. Öğrenmeye değer öğretim tasarımı uygulanmasından önce yapılan ön test ile uygulanmasından sonra yapılan son test puan ortalamaları arasında fark olup olmadığını belirlemeye yönelik yapılan istatistik analizlerin sonucuna göre, programın etkili olduğu, öğrencilerin mekân, renk, ısıl ve aydınlatma konularında bilgi ve becerilerini artırdıkları sonucu ortaya çıkmıştır.
The purpose of this research is to study the effectiveness of teaching designed to improve the interior design skills of students of primary school 2nd, 3rd and 4th classes in spaces, colour, heat and lighting. The karma method has been used to determine the effect of the developed teaching design. The quantum size of the karma method is one group of pre-test models, the pre-test -sontest experimental pattern, and the quality size is addressed by the sample event method. The study was carried out by a branch of the second, third and fourth classes of the 84 primary schools. The exam was made up of 1204 students. Quantitative data of the study is a test of learning; the qualitative data is collected with a degree rubric. According to the results of statistical analyses aimed at determining whether there is a difference between the final test score average before the implementation of the teaching design, the result is that the program is effective, the result is that students increase their knowledge and skills in the fields of space, color, heat and lighting.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley