Özet:

Bu dersda, 6. sınıf fen bilgisi dersi yapım dokular ve hücre konularında Yöntem ve Dunn ve Dunn Eğitim Stili Modelinin Uygulaması etkisinin karşılaştırılması. Araştırma, öntest-sontest uygulamalı kontrol ve deney gruplu desen gerçekleştirilmiştir. Deney grubu öğrencilerine Dunn ve Dunn için üslup modeli kontrol grubu öğrencilerine de programlama yöntemleri, akademik başarı düzeyleri ve uyumları bir çeşit süredir. Araştırma, 2005–2006 eğitim-öğretim yılı güz (I) dönemi Ankara Alparslan lköğretim Okuluunda öğrenim gören 6-A ve 6-B şubeleriyle ilgili uygulanmıştır. Nicel analizler mevcuttur, Dunn ve Dunn Öğrenme Stili Modeli'ne göre yapılmış fen eğitiminin; akademik başarı seviylerini artırdığı ve Fen dersi dersine karşı tutumlarını sonuçlarına ulaşılmıştır

Anahtar Kelimeler: