Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 30
 İndirme 10
Menü
Mendeley
Endnote
Examination Of Attitudes Of Compulsory Education Teachers In The Republic Of Croatia Toward The Integration Of Ict Technology In Daily Work
2014
Dergi:  
The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences
Yazar:  
Özet:

There are a number of measurement instruments in the field of education the aims of which are to measure various aspects of educational technology. The instrument that we used in this study is a survey of social and technical factors affecting teachers' use of technology designed by E. Papanastasiou and C. Angeli in 2008. The sample of this study included 413 teachers teaching in public elementary schools in Zagreb. The aim of this study is to show social and technical factors that play an important role in the successful integration of ICT in schools and to answer the question to what extent and how each of these factors affects the successful integration of ICT in schools.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. Impact of ICT on Academic Achievement of Students
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. A Holistic View to Barriers to Technology Integration in Education
2019


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Öğretmenlerinin Kullandıkları Ölçme ve Değerlendirme Yöntem veya Araçlarının İkili Karşılaştırma Yöntemiyle Belirlenmesi
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Teachers Readiness to Use of ICT in Classroomsand Academic Performance
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Perceptions of educators on ICT integration into the teaching and learning of economics
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Investigation of FATİH Project within the Scope of Teachers, School Administrators and YEGITEK Administrators’ Opinions: A Multiple Case Study
2015


  Detaylar
 PDF Görüntüle
The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences

Alan :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 276
Atıf : 2.560
2023 Impact/Etki : 0.333
Detaylı İncele
The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences