Atıf Sayısı
15
Görüntüleme
47
İndirme
3
Bu araştırmanın amacı, Korona virüs (Covid 19) salgını sürecinde teknoloji bağlamında eğitime erişimde öğrencilerin yaşadıkları sorunların ve çözüm önerilerinin belirlenmesidir. Bu çalışma nicel araştırma yöntemini esas alan, tarama desenli bir araştırmadır. Bu araştırmanın örneklemini, İstanbul ili Beylikdüzü ilçesindeki bir ilkokul, Büyükçekmece ilçesindeki bir Anadolu lisesi ve Kırşehir ili Kaman ilçesindeki bir imam hatip ortaokulunda çocuğu öğrenci olan 558 veli oluşturmaktadır. Verilerin toplanması için oluşturulan çevrimiçi form 2020-2021 eğitim öğretim yılı güz döneminde uygulanmıştır. Hazırlanan çevrimiçi ankette öğrencilerin eğitime erişim olanakları ailelerinin sosyo-ekonomik düzeyi, eğitim seviyesi ve ekonomik yeterlikleri, eğitim teknolojileri ve internet olanaklarını belirlemeye yönelik sorular yer almıştır. Koronavirüs salgın sürecinden başta öğrenciler olmak üzere eğitim sisteminin paydaşları öğretmenler, yöneticiler ve veliler de etkilenmiştir. Eğitimin uzaktan gerçekleştirildiği bu süreçte öğrencilerin somut öğrenmeyi deneyimleyememeleri nedeniyle eğitime erişimin önemi daha görünür hale gelmiştir. Özellikle eğitim teknolojilerine sahip olabilme açısından fırsat eşitliği bağlamında eğitim sistemindeki sorunlar daha belirginleşmiştir. Uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerin eğitime eşit erişimlerini sağlayacak olanakların sunulmasına yönelik gerekli düzenlemelerin yapılması ve gereksinimlerini karşılamak için önlemlerin alınması salgının geleceğe yönelik olumsuz etkilerini azaltacaktır.
The purpose of this research is to identify the problems and solutions students experience in access to education in the context of technology in the corona virus (Covid 19) epidemic process. This study is a scanning pattern research that is based on the quantum research method. The examples of this study are a primary school in Istanbul or Beylikdüzü district, an Anadolu high school in Büyükçekmece district and a Imam Hatip high school in Kırşehir or Kaman district, 558 whom the child is a student. The online form created for the collection of data was implemented in the course of the 2020-2021 academic year. The prepared online survey included questions about students’ access to education; their family’s socio-economic level, education level and economic skills, educational technologies and internet opportunities. The coronavirus epidemic process has also affected the educational system’s stakeholders, including students, teachers, managers and guardians. The importance of access to education has become more obvious because the students are unable to experience practical learning in this process where distance education is carried out. Problems in the educational system have become more evident in the context of equal opportunities, especially in terms of the ability to possess educational technologies. Implementing the necessary arrangements and measures to meet their requirements for the provision of opportunities to provide students equal access to education in the process of distance learning will reduce the negative effects of the epidemic on the future.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
