Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 22
 İndirme 3
RECENT TRENDS IN FLOOD MAPPING TECHNIQUES USING REMOTE SENSING AND GIS: A REVIEW
2023
Dergi:  
The Online Journal of Distance Education and e-Learning
Yazar:  
Özet:

Remote sensing (RS) and Geographic Information System (GIS) are used to evaluate the flood risk zone. This paper is based on understanding of various recent trends techniques used in flood mapping to know the flood risk and vulnerability. In this regard, studied the various literature articles where in some of them proposes, multi-criteria, hydrodynamic, and various AI models and its techniques and frequency models. With these models we are able to evaluate the expected flood risk zone. Flood maps and digital elevation models (DEM) can be derived with satellite data which is helpful for decision making. The effective use of suitable technique and implementation of flood management strategies resulting in reduced flood impact. Remote sensing and GIS is a mechanism for finding flood risk mitigation plans.  

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










The Online Journal of Distance Education and e-Learning

Alan :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 667
Atıf : 191
The Online Journal of Distance Education and e-Learning