Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
58
İndirme
10
Bu çalışmada öğretmenlerin görev yaptıkları okullardaki psikolojik iklim algıları ile iş motivasyonları arasındaki ilişkiler ilişkisel tarama modeli ile incelenmiştir. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim öğretim yılında Konya ili Selçuklu, Meram ve Karatay ilçelerinde çalışan toplam 16.307 öğretmen, örneklemini ise tek aşamalı küme örnekleme yöntemi ve uygun örnekleme yöntemi ile seçilen 722 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre erkek öğretmenlerin daha olumlu psikolojik iklim algısına sahip olduğu; yaş, mesleki kıdem ve mevcut okuldaki çalışma süresinin artmasıyla öğretmenlerin motivasyon düzeylerinin azaldığı ve iş motivasyonu alt boyutlarının psikolojik iklim varyansının %13,5’ ini açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuçlar ışığında okul yöneticilerine, çalışma ortamında cinsiyet eşitsizliğine neden olabilecek söylem ve davranışlarda bulunmamaları, öğretmenleri motive edebilmek için onların ihtiyaçlarını, amaçlarını, beklentilerini belirleyebilmeleri konusunda önerilerde bulunulmuştur.
In this study, the relationships between the psychological climate perceptions and work motivations in the schools in which teachers work were studied by the relative scanning model. The universe of research is composed of a total of 16,307 teachers who work in the districts of Konya or Selçuklu, Meram and Karatay in the 2017-2018 educational year, and 722 teachers who have been selected with the one-step sampling method and the appropriate sampling method. The research finds that male teachers have a more positive psychological climate perception; the increase in age, vocational age and current school work time, the motivation levels of teachers decreased and the lower dimensions of work motivation revealed the psychological climate variation of 13.5%. In light of these findings, school managers were advised that they should not be in speech and behavior that may cause gender inequality in the work environment, and that they should be able to determine their needs, goals, and expectations to motivate teachers.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
