Atıf Sayısı
20
Görüntüleme
55
İndirme
10
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğini tercih etme nedenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını yordama düzeyinin belirlenmesidir. Araştırmanın evrenini Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesinde öğrenim gören öğretmen adayları oluşturmaktadır. Katılımcılar, ölçüt örnekleme yöntemi ile belirlenen toplam 246 sınıf öğretmeni adayından oluşturmaktadır. Araştırmada veriler Öğretmenlik Mesleğini Tercih Etme Ölçeği ve Öğretmenlik Mesleği Tutum Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde Pearson Çarpım Momentler Korelâsyon Analizi ve Çoklu Doğrusal Regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgulara göre, öğretmen adaylarının tercih nedenleri öğretmenlik mesleğine yönelik tutumu %36 düzeyinde yordadığı sonucu elde edilmiştir.
The aim of this study is to determine predictive level of the reasons for pre-service class teacher to prefer this profession for their attitudes toward teaching profession. The universe of this study consists of pre-service teachers that study in Kazım Karabekir Faculty of Education. The participants include 246 pre-service classroom teachers that are chosen through criterion sampling method. Data were collected through teaching profession preferring scale and attitude scale related to teaching profession. This study employed Pearson Product Moment Correlation Analysis and Multi-linear Regression Analysis to analyze data. Findings indicated that the reasons for pre-service teachers to prefer this profession predicted their attitudes with a percentage of 36
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
