Görüntüleme
6
İndirme
8
Türkçe öğretimi, bireylere değerleri aşılamada kullanılabilecek önemli araçlardan biri olan edebi metinler aracılığıyla gerçekleştirilmektedir. Değerler eğitiminin olumlu sonuçlar vermesi için okuma kitapları vasıtasıyla değerler eğitiminin devamlılığı sağlanmalıdır. Bu araştırmada Kemal Bilbaşar’ın “Yonca Kız” adlı kitabı Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda (Millî Eğitim Bakanlığı, 2019) yer alan değerler açısından incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma tekniklerinden doküman incelemesi tekniği, verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda kitapta sırasıyla en fazla sevgi (20), saygı (9) ve yardımseverlik (9) değerlerinin işlendiği görülmüştür. Adalet, sabır, dostluk ve dürüstlük değerlerinin de verildiği kitapta sorumluluk, vatanseverlik ve öz denetim değerlerine rastlanamamıştır.
Turkish teaching is carried out through literary texts, which are one of the important tools that can be used to vaccinate values to individuals. The continuity of the values education through reading books should be secured in order for the values education to deliver positive results. In this study, Kemal Bilbaşar's book "Yonca Girl" was studied in terms of the values included in the Turkish Teaching Program (Ministry of National Education, 2019). In research, the document review technique from the quality research techniques has been used in the analysis of the data, visual analysis. The study found that the most values of love (20), respect (9) and compassion (9) were processed in the book, respectively. The book, which also gives the values of justice, patience, friendship and honesty, has not found the values of responsibility, patriotism and self-control.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
