Görüntüleme
9
İndirme
1
2005 yılındaki eğitim reformundan sonra Sosyal Bilimler Lisesi, yoğun yabancı dil eğitimi verebilen az sayıdaki okul türünden biri haline gelmiştir; ancak yine de bu tür okullarda hala İngilizce iletişimi iyi olmayan öğrenciler bulunmaktadır. Bu çalışma iki ardışık hazırlık sınıfı İngilizce programının iletişimsel becerilerin gelişimi açısından karşılaştırılmasını amaçlamaktadır. Türkiye'de bir Sosyal Bilimler Lisesinde 2017-2018 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde gerçekleştirilen karma yöntemli bu çalışma için öğrencilerin İngilizce sınav puanları ve paydaşlarla yapılan görüşmelerden yararlanılmıştır. Bulgular, 2016-2017 ve 2017-2018 akademik yıllarında iki hazırlık sınıfı arasında öğrencilerin İngilizce başarı puanlarında ikincisi lehine anlamlı bir fark olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca, her iki programın paydaşlarından elde edilen nitel veriler, paydaşların program değişikliğine ilişkin olumlu görüşlere sahip olduklarını göstermiştir.
After 2005’s education reform, the Social Sciences High School has become one of the few school types that can provide intensive foreign language education; yet, there are still students at this type of school who cannot communicate in English well. This study aims to compare two consecutive preparatory class English curricula in that type of school regarding the development of communicative skills. For this mixed method study conducted in the second term of the 2017-2018 academic year at a Social Sciences High School in Turkiye, English exam scores of students and interviews with stakeholders were utilized. The findings revealed that there was a significant difference in the English achievement scores of the students between the two preparatory classes in the 2016-2017 and 2017-2018 academic years in favour of the latter. Furthermore, the qualitative data obtained from the stakeholders of the two curricula showed that they had positive opinions regarding the curriculum change.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
