Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 3
 İndirme 1
Menü
Mendeley
Endnote
Din Öğretiminde Çoğulcu Yaklaşım Modelleri: Zorunlu Din Öğretimiyle Birlikte İsteğe Bağlı Din Eğitimi Dersi Önerisi Pluralist Approaches in Religious Teaching: Proposal For Voluntary Religious Education Course Along With Compulsory Religious Teaching Course
2012
Dergi:  
YÖK Ulusal Tez Merkezi - Hitit Üniversitesi
Yazar:  
Özet:

Bu çalışmanın özet bilgisi mevcut değildir.
Bu eserin tüm hakları YÖK Ulusal Tez Merkezine ait olduğu için eserin tam metnine sadece Ulusal Tez Merkezi websitesinden erişebilirsiniz.

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
Bilgi: Bu yayın için herhangi bir benzer makale bulunamadı
YÖK Ulusal Tez Merkezi - Hitit Üniversitesi

Dergi Türü :   Ulusal

Detaylı İncele
YÖK Ulusal Tez Merkezi - Hitit Üniversitesi