User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 11
 Views 117
 Downloands 42
Çocukların Bilişsel Tempoları İle Sosyal Problem Çözme Becerilerinin Bazı Demografik Özellikler Açısından İncelenmesi (Kırklareli İl Merkezi Örneklemi)
2015
Journal:  
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Author:  
Abstract:

Araştırmada, okul öncesi eğitime devam eden beş-altı yaş çocukların bilişsel tempolarına göre sosyal problem çözme becerileri incelenmiştir. Ayrıca, çocukların bilişsel tempoları ve sosyal problem çözme becerilerinin çocukların kültürel-toplumsal özellikleri, kardeş sayısı, okul öncesi eğitim kuruma devam etme süresi ve annelerinin öğrenim durumuna göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Kırklareli il Merkez’inde okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden beş-altı yaş grubu 49’u roman 126’ı roman olmayan toplam 175 çocuk oluşturmuştur. Bu araştırmada verileri toplamak için Kansas Okul Öncesi Dönemdeki Çocuklar İçin Düşünsellik–İçtepisellik Ölçeği (KRISP) A formu (Kansas Reflection- Impulsivity Scale for Preschool KRISP) ve Wally Sosyal Problem Çözme Testi (Wally Social Problem Solving Test) kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 20 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çocukların sosyal problem çözme beceri puanlarının bilişsel tempolarına göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğinin belirlenmesi için öncelikle varyansların homojenliği Levene ile test edilmiştir. Karşılaştırma tek yönlü varyans analizi, farklılığın testi için de çoklu karşılaştırma LSD testi ile hesaplanmıştır. Araştırmanın sonucunda, hızlı ve doğru yapan ile reflektif bilişsel tempoya sahip çocukların yavaş ve yanlış yapan ile impulsif olan çocuklara göre sosyal problem çözme beceri puanlarının farklılık gösterdiği belirlenmiştir.

Keywords:

investigation of social problem solving skills with cognitive tempos of children in terms of some demographic features of the province center sample
2015
Author:  
Abstract:

according to the cognitive tempos of five-year-old children who continue to education before school study, social problem solving skills were studied, as well as children’s cognitive tempos and social problem solving skills, the number of sisters, the duration of training before school and the time of their mothers to study, and as a result of the fact that there were no differences in the center of the country, the five-gold age group 49’s novel 126 un novel 175 children have created a total of 175 children in this research, in order to collect data in the blood, the pre-termincritical problem was used in the study of the study of the diagnosis of the study and the study of the study of the study of a different problems of the study of the study of the child-scale problems of the study, and the study, and the study of the study of the diagnosis of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study, and a different problems of the study of the study

Keywords:

Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles










Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 768
Cite : 4.304
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi