Görüntüleme
181
İndirme
62
Bu araştırmanın amacı resimli çocuk kitaplarının toplumsal cinsiyet rolleri açısından incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda resimli çocuk kitaplarında yer alan karakterlerin olumlu kişilik özellikleri, olumsuz kişilik özellikleri, ilgi alanı, cinsiyetleri, saç rengi, duygusal ifadeleri, karakterlere göre aksesuarlar, giysi renkleri, en çok bulundukları mekânlar, karakterlere ait meslekler ve karakterlerin yaptıkları iş incelenmiştir. Araştırmada resimli çocuk kitaplarının toplumsal cinsiyet açısından incelenmesi amacıyla çoklu durum deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 100 resimli çocuk kitabı oluşturmaktadır. Yapılan bu araştırmada resimleri incelemek için Gündüz Şentürk (2015) tarafından geliştirilen Resim İnceleme Formundan yararlanılarak oluşturulan bir form kullanılmıştır. Kitaplardan elde edilen veriler formda yer alan her bir soru için kadın ve erkek olarak ayrı ayrı kodlanmıştır. Verilerin analizi için betimsel analiz kullanılmıştır. Analiz sonucunda toplumsal cinsiyet kalıpyargılarına uygun olan çok fazla durumun resimli çocuk kitaplarında yer aldığı belirlenmiştir. Özellikle okul öncesi öğretmenlerinin çocuklara okumayı tercih ettikleri kitapları titizlikle seçmesi ve toplumsal cinsiyet rollerine daha bilinçli yaklaşması gerekmektedir.
The purpose of this study is to study the social gender roles of painted children's books. For this purpose, the character’s positive personality characteristics, negative personality characteristics, interests, gender, hair color, emotional expressions, accessories according to characters, clothing colors, the places they are most, the professions of the characters and the work they do. In the study, multiple status patterns were used for the purpose of studying children's books in the social gender perspective. The study group consists of 100 children's books. This study used a form created using the Image Review Form developed by Gündüz Şentürk (2015) to study the images. The data obtained from the books are coded separately as men and women for each question in the form. Imaginary analysis is used for the analysis of data. The results of the analysis have found that a lot of situations that match social gender patterns are included in picturesque children's books. It is especially necessary that pre-school teachers carefully choose the books they prefer to read to children and take a more conscious approach to social gender roles.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
