Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 7
 İndirme 1
Comparative study between real data and theoretical results calculated by ARIMA model to predict and calculate C02 emissions
2022
Dergi:  
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education
Yazar:  
Özet:

In this article, we have predicted and calculated by a statistical process called ARIMA model C02 emissions in Algeria during the period from 1963 to 2019, the data used here is a time series of the evolution of pollution caused by emissions of CO2. Our approach is based on four essential steps; the first is the identification of the model, the estimation of the parameters, the validation step and finally the forecast of certain future values. in Algeria from 1963 to 2019. Generall y this can be done through four essential steps, the first is the identification of the model, the estimation of the parameters, the validation step and finally the forecast of certain future values. The R software enables us exploit the theoretical results. It is found that ARIMA(1, 1, 2) model appears suitable for predicting future values of CO2 emissions.

Anahtar Kelimeler:

0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Turkish Journal of Computer and Mathematics Education

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.706
Atıf : 107
2023 Impact/Etki : 0.071
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education