Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
15
İndirme
2
Bu çalışma, Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği (DKHH) dersinin uygulamasına yönelik öğrencilerin değerlendirmelerini ele almak ve bu doğrultuda ileriki dönemlerde yapılabilecek değişiklikleri belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yürütülmüştür. Araştırma grubunu, 2002-2003 ve 2003-2004 Güz yarıyıllarında DKHH dersi alan 56 öğrenci oluşturmuş ancak 3 öğrenci anket formunun uygulandığı günde devamsız oldukları için örneklem dışında tutulmuştur. Veriler, Denizli Devlet Hastanesi ve SSK Hastanesi Kadın Doğum servislerinde Ekim-Aralık tarihleri arasında rotasyonla klinik uygulamada bulunan öğrencilere, araştırmacı tarafından oluşturulmuş anket formu ile toplanmıştır. Araştırma kapsamına alınan öğrencilerin %81.1’i teorik bilgisini uygulamaya aktarabildiğini, %60.4’ü klinikte yaptığı uygulamaların yaratıcılığını geliştirdiğini ifade etmiştir. Öğrencilerin %75.5’i klinik uygulamalardan sonra kendini başarılı hissettiğini, %15.1’i ise uygulamaya çıktığı kurumlarda kendini sağlık ekibinin bir üyesi olarak hissetmediğini ifade etmiştir. Öğrencilerin %67.9’u uygulamalar sırasında öğretim elemanın yeterli danışmanlığı yaptığını ve %73.6’sı öğretim elemanın öğrenciyi desteklemeye hazır olduğunu hissettiğini belirtmiştir. Öğrencilerin %73.6’sı klinik uygulama alanlarında çalışma odasının yeterli olmadığını belirtmiştir.
This study has been conducted as an identifying aim to address the students’ assessments towards the application of the course of Pregnancy and Women’s Diseases Nursing (DKHH) and to identify the changes that may be made in the future periods in this direction. The research group consisted of 56 students who took the DKHH lessons in the 2002-2003 and 2003-2004 semesters, but 3 students were kept out of sample because they were uninterrupted on the day when the survey form was applied. The data, Denizli State Hospital and SSK Hospital Women's Birth Services were collected to students in the rotation and clinical practice between October and December, with the survey form created by the researcher. 81.1% of the students involved in the study could transfer their theoretical knowledge to practice, 60%. He said that he improved the creativity of his practices in the clinic. 75.5% of students said they felt successful after clinical exercises, while 15.1% said they didn’t feel like a member of the health team in the institutions where they went to practice. 67.9 percent of students said that the teaching staff provided adequate advice during the practice and 73.6 percent said that the teaching staff felt ready to support the student. 73.6 per cent of students said the workroom in clinical applications was not sufficient.
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
