Görüntüleme
62
İndirme
19
Bu çalışmada, fen eğitiminde teknoloji destekli öğretim ile ilgili yayınlanan makalelerin içerik analizi yapılarak genel gidişatın ve eğilimin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman analizi ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 161 makale oluşturmaktadır. Makalelerin içerik analizi yapılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Türkiye’de fen eğitiminde teknoloji destekli yapılan çalışmaların 2011-2012 yıllarından itibaren artış gözlendiği sonucuna varılmıştır. Yapılan çalışmaların çoğunlukla fen bilgisi eğitimi alanında olduğu ve daha sonra fizik, kimya ve biyolojinin bunu izlediği görülmüştür. Teknoloji destekli fen eğitimi ile ilgili makaleler incelendiğinde yapılan çalışmaların çoğunlukla öğretime, öğrenci başarısına, tutumlarına ve motivasyonlarına etkisine yönelik olduğu sonucuna varılmıştır. Bu çalışmalarda çoğunlukla nicel araştırma yöntemlerinin ve örneklem olarak da lisans düzeyindeki öğrencilerin tercih edildiği tespit edilmiştir. Elde edilen araştırma bulgularına göre çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
In this study, the aim is to determine the overall progress and trend by conducting the content analysis of the publications related to technology-backed teaching in science education. The study is conducted by document analysis, which is one of the research methods. The study group consists of 161 articles. The content of the articles is analyzed. According to the findings obtained, in Turkey, the research supported by technology in science education has been observed increases from the years 2011-2012. The studies were mostly in the field of science knowledge education and later followed by physics, chemistry and biology. When researching articles related to technology-backed science education, it has been concluded that the studies are mainly aimed at influencing teaching, student success, attitudes and motivations. These studies have found that most of the quantial research methods and examples are preferred to students at the bachelor level as well. According to the findings of the research, various recommendations have been made.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
