Citation Number
8
Views
77
Downloands
16
Çocuk hakları, hukuki ve ahlaki olarak bütün çocukların doğdukları an itibariyle sahip oldukları sağlık, barınma, eğitim, ihmal ve istismar durumlarına karşı korunma gibi haklarının neler olduğunu tanımlamak adına kullanılan evrensel bir terim olarak ifade edilmektedir. Çocuk hakları aile ve öğretmenlere çocuğa tanınan hakların neler olduğunu en iyi şekilde öğreterek çocuğun sağlıklı gelişimini desteklemek amacıyla vardır. Bu nedenle öğretmenler çocuklara haklarını en iyi şekilde öğretebilmeleri ve haklarını kullanabilecekleri ortamlar yaratmaları açısından önemli bir role sahiptir. Bu doğrultuda bu araştırmada okul öncesi öğretmenliği bölümünde öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarının çocuk haklarına ilişkin genel tutumlarını ve bu tutumları etkileyen değişkenlerin neler olduğunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarda öğrenim görmekte olan 226 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Genel Bilgi Formu ve Çocuk Hakları Tutum Ölçeği (ÇHTÖ) ile toplanmıştır. Veri analizinde Pearson Korelasyon katsayısı, t-test, ANOVA istatistik yöntemleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda okul öncesi öğretmen adaylarının çocuk haklarına ilişkin genel tutumlarının olumlu olduğu bulgusuna varılmıştır. Okul öncesi öğretmen adaylarının çocuk haklarına ilişkin tutumlarının sınıf, yaş, hayatının büyük bir bölümünü geçirmiş oldukları yerleşim birimi, kardeş sayısı, anne ve baba öğrenim durumu, öğretmen adayının ailesinin sosyo-ekonomik durumu, bölümü isteyerek seçme durumu, genel başarı düzeyi, ilk çocuk haklarını duyma zamanı, çocuk hakları sözleşmesini okuma durumu, çocuk hakları eğitimi alma durumu ve küçükken haklarına uygun davranılma durumuna göre anlamlı düzeyde farklılaşmazken, cinsiyete göre kızların lehine anlamlı düzeyde farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır.
The rights of the child are defined as a universal term for the purpose of defining the rights of all children from the moment of their birth, such as their health, housing, education, negligence and protection against the conditions of abuse. The rights of the child are intended to support the healthy development of the child by teaching the family and teachers what the rights recognized to the child are best. Therefore, teachers play an important role in teaching children their rights in the best way and in creating environments in which they can exercise their rights. In this regard, this study was conducted in the pre-school teaching department in order to determine the general attitudes of the teaching candidates regarding the rights of the child and what the variables affect these attitudes. The examples of the study are made by 226 teachers candidates who are studying in the first, second, third and fourth classes of Pre-School Teaching at the University of Trakya. The data of the study was collected by the General Information Form and the Child Rights Attitude Scale (CHTÖ). In data analysis, Pearson Correlation ratio, t-test, ANOVA statistical methods have been used. The study found that the general attitude of pre-school teachers candidates to the rights of children was positive. The conclusion has been that the attitudes of pre-school teacher candidates to the rights of children have spent a large part of their class, age, life, the number of brothers and sisters, the state of education of the mother and father, the socio-economic state of the family of the teacher candidate, the state of voluntary selection of the department, the general level of success, the time of first child's rights, the state of reading of the child's rights contract, the state of child's rights education and the state of child's rights and the state of child's rights and the state of child's rights and the state of child's rights and the state of child's rights and the state of child's rights and the state of child's rights and the state of child's rights.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
