Bu çalışma Toros Üniversitesi’nde 2014-2015 yaz döneminde eğitim gören kolayda örnekleme ile seçilen 65 öğrenci ile yürütülmüş olup eğitim ortamında pencere, kapı, sınıf ve saatin çevresel faktörlerin (CO2 yoğunluğu, sıcaklık, bağıl nem, ve ses şiddeti) öğrencilerin eğitime etkisini araştırmaktadır. Elde edilen bulgular, küçük sınıflarda kapı ve pencereler kapalı iken ve öğle saatlerinde gerçekleştirilen eğitimlerin daha uygun olduğunu göstermektedir.
Alan : Mimarlık, Planlama ve Tasarım; Mühendislik
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|