Atıf Sayısı
7
Görüntüleme
48
İndirme
23
Bu araştırmanın amacı eğitimde bulut bilişim kullanımına yönelik araştırmaların incelenmesi ve bu kapsamda yapılan araştırmaların çeşitli açılardan eğilimlerinin belirlenmesidir. Araştırma kapsamında Science Direct, Web of Science, ProQuest, Google Akademik ve YÖK tez merkezi taranarak araştırmacılar tarafından belirlenen kriterler çerçevesinde seçilen 69 adet çalışma içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırma sonucunda eğitsel bulut bilişim kullanımına yönelik bulut bilişime adaptasyon ve bulut bilişimi kabule yönelik çalışmalar yapıldığı ve bu araştırmalarda genel olarak Teknoloji Kabul Modeli, Sebepli Davranış Kuramları kapsamında inceleme yapıldığı belirlenmiştir. İncelenen araştırmalarda çoğunlukla üniversite öğrencilerinin örneklem olarak tercih edildiği, istatistiksel yöntem olarak betimsel ve fark testlerinin kullanıldığı görülmüştür. Veri toplama aracı olarak daha çok nicel veri toplama araçlarının kullanıldığı ve algı-tutum testleri ile anketlere daha çok yer verildiği, bağımlı değişken olarak ise eğitimde bulut bilişimi kullanmaya etki eden faktörler, işbirlikli öğrenmeye etkisi ve öğrenci görüşlerinin sıklıkla incelendiği belirlenmiştir.
The purpose of this research is to study the research on the use of cloud computing in education and to determine the trends of the research done in this scope from various aspects. In the framework of the research, the Science Direct, Web of Science, ProQuest, Google Academic and YÖK thesis centers were scaned by the researchers with 69 work content analysis methods selected in the framework of the criteria determined by the researchers. The research results have found that cloud information adaptation and cloud information acceptance for the use of educational cloud information have been conducted and that these studies have been conducted in the framework of technological acceptance model, causal behavior theories. The research has shown that most of the university students are preferred as sample, and the visual and differential tests are used as a statistical method. As a data collection tool, more quantitative data collection tools are used and perception and attitude tests and surveys are given more space, and as a dependent variable, the factors affecting the use of cloud computing in education, the impact on collaborative learning and the student opinions are frequently studied.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
