User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 41
 Downloands 7
KORONAVİRÜS (COVID-19) PANDEMİSİNİN TURİZME ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: ÇANAKKALE SEYAHAT ACENTELERİ ÖRNEĞİ
2021
Journal:  
Route Education and Social Science Journal
Author:  
Abstract:

Çin’de ortaya çıkan Covid-19 pandemisi turizm sektörünü derinden etkilemiştir. Derinden etkilenen turizm paydaşlarından biri de seyahat acenteleridir. Seyahat acenteleri yaşanan bu süreçten olumsuz etkilenmiş ve etkilenmektedir. Araştırmanın amacını Covid-19 pandemisinin Çanakkale ilinde faaliyet gösteren seyahat acentelerini nasıl etkilendiğin incelenmesi oluşturmaktadır. Bu kapsamda nitel araştırma yöntemlerinden yararlanılmış, çeşitli seyahat acentesi çalışanı ve sahibi ile görüşülmüş ve yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile veriler elde edilmiştir. Araştırma sonuçları seyahat acentelerinin Covid-19 pandemisinden olumsuz etkilendiği, hijyen kurallarına önem verdiği bunu otobüslerinde ve turlarında uyguladığını, acenteye gelen turistlerin ihtiyaç ve isteklerinin değiştiğini göstermiştir.

Keywords:

null
2021
Author:  
0
2021
Author:  
Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles










Route Education and Social Science Journal

Field :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 2.706
Cite : 1.326
Route Education and Social Science Journal