Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
37
İndirme
6
Günümüzün hızla gelişen teknolojilerine bir insan olarak yetişebilmek her geçen gün zorlaşmaktadır. Yeni teknolojileri kullanabilme yetisine sahip olacak bireylerin bunun öncesinde teknolojik hazırbulunuşluluklarının yüksek olması gerekmektedir. Yapılan çalışmalar teknolojik hazırbulunuşluluğun bir yeni teknolojinin bireydeki algısı, kullanımı ve değerlendirmesi adına öncüllerden birisi olduğunu göstermektedir. Bu çalışma içerisinde alanyazında vurgulandığı şekilde genellikle teknolojik hazırbulunuşluluk çalışmaları adına ihmal edilen İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinin Uluslararası İlişkiler, İktisat ve Lojistik bölüm öğrencilerinin (n=97) birinci sınıfta aldıkları ‘Bilgisayar Uygulamaları’ dersinin bu öğrencilerin teknolojik hazırbulunuşluk durumlarına etkisini incelemektir. Ders öncesi ve sonrası uygulanan on iki soruluk anket verisi üzerinden normal dağılım görünmemesi nedeniyle parametrik olmayan testler uygulanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre teknolojik hazırbulunuşluluk anket maddeleri cinsiyete, bölüme ve ön-son test arasındaki zamana göre istatistiksel olarak anlamlı bir fark göstermektedir. Çalışmaya göre kadın katılımcıların, erkeklere göre kredi kartı numarası vermenin daha tehlikeli olduğunu düşündükleri söylenebilir. Bölümler arasındaki farka bakıldığında farkın Uluslararası İlişkiler ve İktisat bölümleri arasında gözlemlendiğini ve İktisat öğrencilerinin madde madde puanlarının genel olarak Uluslararası İlişkiler öğrencilerinden anlamlı bir şekilde farklılaştığı görülmektedir. Ön-son test anket maddesi karşılaştırmasında ise beş soru üzerinden farklılık gözlendiği ortaya çıkmaktadır. Bu sorularının teknoloji güvenliği üzerine oldukları düşünülürse zaman içerisinde olumlu manada bir teknoloji güvenliğiyle alakalı riskler başta olmak üzere ilgili konularda farkındalık oluşabileceği söylenebilir.
It is difficult to reach today’s rapidly developing technologies as a human being every day. Individuals who will be able to use new technologies must have a high technological preparedness before that. The research shows that technological preparedness is one of the pioneers in the perception, use and evaluation of a new technology in the individual. In this study, as emphasized in the field, it is to study the impact of the "Computer Applications" course that the students of the Faculty of Economics and Administrative Sciences of International Relations, Economics and Logistics (n=97) in the first class, which are often ignored in the name of the technological preparation studies, on the state of technological preparation of these students. Non-parametric tests were implemented due to the absence of normal distribution through the 12 question survey data applied before and after the course. According to the results obtained, technological preparedness survey materials show a statistically meaningful difference according to the time between gender, division and pre-final test. According to the study, women participants may think that giving credit card numbers is more dangerous than men. The difference between the departments shows that the difference is observed between the departments of International Relations and Economics, and that the material score of the students of Economics is significantly different from the students of International Relations in general. In comparison with the previous test, it is found that there are five differences between the questions. If these questions are considered to be on technology security, it can be said that in the course of time the risk related to technology security may be awareness of the relevant issues, primarily.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
